“同学们，这台旧电脑的主板还能提取出贵金属，塑料外壳也能变成新的文具！” 在实验中学的科技节上，环保社团的同学正举着拆解后的电脑零部件，向围观的师生讲解。曾经被大家视为废品的旧电脑，在校园里正经历着一场意义非凡的 “绿色革命”。
随着智慧校园建设的推进，学校机房的电脑更新换代速度加快，大量旧电脑面临淘汰。这些设备若处理不当，不仅会造成资源浪费，还会带来环境污染。一台普通台式机含有铅、汞等重金属，随意丢弃会污染周边土壤和水源；而其内部蕴藏的铜、铝等金属，以及塑料、玻璃等材料，若能回收再利用，将产生巨大价值。据测算，每回收 1 吨废旧电脑，可提取约 300 克黄金、30 千克铜，相当于开发一座小型矿山。
为了让旧电脑 “变废为宝”，许多学校都行动起来。在某重点高中，信息技术老师带领学生成立了 “电子垃圾回收小组”。他们定期在校园内开展回收宣传活动，通过制作科普海报、举办讲座等方式，向同学们普及电脑回收知识。同时，学校还与专业的回收企业合作，设立固定回收点，方便师生处理闲置电脑。回收前，技术人员会使用专业的数据清除软件，对硬盘进行多次覆写，确保个人信息安全。那些性能尚可的电脑，经过翻新后，被捐赠给偏远山区的学校，为那里的孩子打开探索数字世界的窗口；无法修复的零部件，则交由回收企业进行环保处理，实现资源循环利用。
校园电脑回收不仅是环保行动，更是生动的教育实践。在小学的科学课上，老师会带着学生参观电脑回收工厂，让孩子们亲眼目睹旧电脑如何在机械臂和智能分拣系统的运作下，被拆解成不同的部件；在中学的社会实践活动中，学生们深入社区，向居民宣传电脑回收的重要性，用自己的行动影响更多人。通过这些活动，环保理念在学生心中生根发芽，他们明白了每一次正确的选择，都是在为地球的可持续发展贡献力量。
然而，校园电脑回收也面临着一些挑战。部分师生对电脑回收的认识不足，认为旧电脑闲置在家没有危害，不愿主动参与回收；非正规回收商有时会进入校园，以高价收购旧电脑，却采用不环保的处理方式，破坏生态环境。此外，回收处理的资金投入较大，也给学校带来一定压力。
面对这些问题，需要学校、家庭和社会共同努力。学校可以将电脑回收纳入校本课程，开展相关主题的研究性学习；家长要以身作则，支持孩子参与环保行动，主动将家中的旧电脑交给正规回收渠道；政府和企业也应加大支持力度，为校园电脑回收提供技术和资金帮助。
当我们看到曾经闲置的旧电脑，在校园的绿色循环中重获新生，变成山区孩子手中的学习工具，或是转化为新的电子产品原料时，便会明白：电脑回收不仅是对资源的珍视，更是一场充满希望的环保接力。在校园这片充满活力的土地上，每一次回收行动，都在传递着绿色发展的理念，都在为建设美丽家园注入力量。
